Xülasə: Məqalədə məktəb riyaziyyat kursunda şagirdlərin birməhcullu tənliklərin həlli
prosesində əldə etdikləri bilik və bacarıqların zənginləşdirilməsi, şagirdlərdə özünə inamın artması,
eyni zamanda öyrəndiklərini konkret misallar həllinə tətbiq etmə qabiliyyətinin
formalaşdırılmasından danışılır.
Açar sözlər: dörddərəcəli tənliklərin qrafik üsulla həlli, tənliyin həqiqi kökləri, parabola və
çevrənin tənliyi, qrafik üsul